Network
SUDUT CIAMIS - Pendidikan merupakan usaha secara sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi diri yang ada dalam setiap individu.
Tujuan pendidikan dapat tercapai melalui sebuah proses belajar yang berkualitas dalam segala aspeknya.
Dimana belajar menurut (Hamalik, 2011) adalah sebuah proses usaha yang dilakukan untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Dalam proses belajar mengajar, terdapat beberapa perangkat pembelajaran yang perlu dipersiapkan dengan matang dengan memperhatikan kondisi kelas dan peserta didik.
Salah satunya ialah Metode Pembelajaran. Metode belajar merupakan cara atau pola yang sistematis dalam bentuk kongkrit berupa langkah-langkah agar pembelajaran menjadi efektif.
Ada banyak macam metode di dalam dunia pendidikan. Berikut macam-macam metode pembelajaran :
- Metode Ceramah, ialah suatu cara penyampaian atau penyajian bahan pelajaran dengan alat perantara berupa suara. Dengan kata lain, ceramah ialah penerangan atau penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelas.
- Kelebihan : Guru dapat mengontrol keadaan kelas dan Memberikan pokok-pokok materi yang memang perlu ditonjolkan.
- Kelemahan : Jika guru kurang memiliki kemampuan bertutur yang baik, metode ini akan membosankan dan sulit untuk mengetahui apakah seluruh siswa sudah mengerti atau belum atas apa yang telah dijelaskan.
- Metode Latihan Siap (Drill) adalah suatu kegiatan untuk melakukan hal yang sama secara berulang-ulang dan sungguh-sungguh, dengan tujuan untuk memperkuat suatu asosiasi atau menyempurnakan suatu keterampilan agar menjadi bersifat menetap (permanen).
- Kelebihan : Peserta didik dapat mempergunakan daya pikirnya dengan bertambah baik dan adanya pengawasan,bimbingan dan koreksi yang segera serta langsung dari guru, memungkinkan murid untuk segera memperbaiki kesalahan saat itu juga.
- Kelemahan : Latihan yang terlampau berat dapat menimbulkan perasaan benci baik terhadap mata pelajaran maupun terhadap guru sehingga menimbulkan keadaan psikis berupa mogok belajar/latihan.
- Metode Demonstrasi adalah suatu cara penyampaian bahan pelajaran dengan memperlihatkan secara langsung proses sesuatu objek.
- Kelebihan : Sikap ilmiah pada diri murid dapat berkembang, serta murid dapat melakukan suatu keterampilan secara tepat dan relative cepat.
- Kelemahan : Dapat menimbulkan kekeliruan tanggapan dan pengertian mengenai objek yang diamati dan tidak semua hal dapat didemonstrasikan dengan keberhasilan yang penuh.
- Metode Eksperimen adalah suatu cara pembelajaran yang memberi kesempatan kepada murid-murid untuk menemukan sendiri suatu fakta yang yang diperlukannya atau yang ingin diketahuinya.
- Kelebihan : Murid dapat aktif berpartisipasi, dan murid memperoleh kesempatan yang sebesar-besarnya untuk mengembangkan langkah-langkah dan cara-cara berpikir ilmiah.
- Kelemahan : Tidak semua mata pelajaran dapat menggunakan metode ini,sesuatu eksperimen pun tidak selalu berhasil dan jika peralatan terbatas maka metode ini tidak dapat maksimal.
- Metode Pemberian Tugas (Resitasi) adalah suatu cara pembelajaran yang bercirikan kegiatan perencanaan bersama antara guru dan murid berupa tugas-tugas yang harus dikuasai atau diselesaikan murid dalam jangka waktu tertentu yang disepakati bersama.
- Kelebihan : Melatih kreativitas dan tanggung jawab serta disiplin pada diri murid.
- Kelemahan : Metode ini menuntut tanggung jawab guru yang besar untuk memeriksa dan memberikan umpan balik terhadap tugas-tugas yang dikerjakan oleh peserta didik dan jika tugas diberikan diluar kelas maka sulit untuk mengontrol peserta didik bekerja secara mandiri.
- Metode Tanya Jawab adalah suatu cara penyampaian bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan dari guru yang harus dijawab murid.
- Kelebihan : Dengan menggunakan metode Tanya jawab ini setiap murid dapat dipancing untuk berfikir dan berani menyampaikan pendapatnya. Alhasil murid akan berusaha untuk fokus saat mengikuti proses pelajaran di kelas. Selain itu, peran guru dalam memberikan pelajaran serta pemahaman kepada murid bisa berjalan dengan lebih baik.
- Kelemahan : Metode ini memang cukup bagus dalam membangun mental setiap murid, namun ada dampak negatif yang dihasilkan. Misalnya saja ketika proses tanya jawab ada berbeda pendapat, maka bisa jadi terjadi perdebatan yang dapat menghabiskan waktu yang tidak sedikit.Maka bisa dikatakan bahwa metode ini memiliki kelemahan pada efisiensi waktu, bila hal tersebut benar-benar terjadi. Selain itu, untuk memberikan kesimpulan juga membutuhkan waktu yang tidak sedikit, karena pasti setiap murid memiliki pendapat yang berbeda.
